Care a fost cea mai ”amară” întâmplare din viaţa inspectorului şcolar general Camelia Tabără

Inspectorul şcolar general Camelia Tabără le-a spus, joi, directorilor de şcoli din judeţ, la prima întâlnire din acest an o poveste reală despre un copil neşcolarizat pentru care nu a putut face nimic ca şi inspector şcolar general, lucru care a mâhnit-o cu adevărat.

„Cumva, fiind un moment de analiză, la cumpăna dintre ani, te uiţi în spate ca drumeţul ostenit să vezi cât ai parcurs, te uiţi în faţă să vezi ce mai ai de făcut şi stai şi analizezi dacă direcţia spre care te îndrepţi e cea corectă şi ce se proiectează pentru anul care ne aşteaptă. Eu am ales astăzi să vă spun – cumva în prelungirea sărbătorilor de iarnă – o mică poveste care, pentru mine, este una dintre cele mai amare secvenţe din experienţa de inspector general. La un moment dat, vine un părinte care îmi reclamă un domn director cu o chestiune extrem de gravă şi anume aceea că refuză să îi primească copilul la şcoală. Am aprofundat, am investigat, am cercetat şi am aflat că directorul are dreptate fiindcă era vorba de o familie în divorţ, cei doi părinţi îşi dispută în instanţă încredinţarea copilului, unul dintre părinţi vine azi vrea să-l înscrie la secţia română şi celălalt vine mâine şi vrea să-l înscrie la secţia maghiară. Cu siguranţă că nu poate fi înscris decât într-un singur loc, aşa că directorul nu are altă soluţie decât să stea, să aştepte şi să vadă cum se pronunţă justiţia şi abia apoi să poată ajunge şi copilul alături de colegii lui. Am avut un sentiment de neputinţă şi un gust amar că trăim într-o lume a adulţilor în care toţi avem dreptate, în toate structurile clamăm binele copilului, îl aşezăm pe piedestal şi toţi ne batem să-i fie bine, cumva toţi avem dreptate, toţi respectăm legile şi regulile acestei societăţi şi, în tot acest timp, copilul nevinovat stă acasă, stă cu năsucul în geam şi se uită la cum copiii de vârsta lui merg la şcoală în timp ce el trebuie să mai aştepte până când dreptăţile adulţilor se aşază într-o anumită ordine”, a spus Camelia Tabără.

Inspectorul general a extrapolat şi a spus că, pentru învăţământ, s-a încheiat un an 2014 complicat şi vine unul „şi mai complicat”. „E un an în care probabil că adulţii se vor certa în continuare şi o să-şi dispute cine are cel mai mult grijă de noi, cine ne înţelege cel mai bine nevoile şi cine deţine adevărul absolut, timp în care noi, şi dumneavoastră, şi toţi cei care avem ataşament faţă de copii şi le înţelegem nevoile în adevăratul sens trebuie ca nu cumva să dăm voie să se stea acasă. E o perioadă complicată, sunt lucruri care se întâmplă în jurul nostru şi, cu siguranţă, nu le putem ignora, dar avem obligaţia ca dascăli, de câte ori ne facem o analiză, să ne întoarcem la esenţă şi, pentru noi, dincolo de structuri, de organizări, esenţa rămâne una singură: copilul, în sala de clasă, şi dascălul competent şi dedicat care strecoară, în fiecare lecţie, câte ceva în plus în mintea lui şi în sufletul lui. Vă urez în acest spirit să ne facem datoria frumoasă şi nobilă pe care ne-am ales-o pentru că, în rest, toate celelalte chiar nu contează”, a spus Camelia Tabără.

Ea le-a cerut profesorilor din tot judeţul, prin intermediul directorilor, să facă în clasă ceea ce trebuie fiindcă toate celelalte sunt elemente „de formă şi nu de fond”.

Referindu-se la perioada următoare, Camelia Tabără a spus: „Am avut o vacanţă de două săptămâni binemeritată. Tot ce avem de făcut începe să se aglomereze. Activităţile în partea a doua a anului şcolar sunt cu mult mai dense. În ianuarie, avem chestiuni care ne presează. Avem calendar pentru toate examenele şi simulări, mai trebuie să apară ordine cu privire la olimpiadele şcolare şi graficul de înscriere în clasa pregătitoare. În rest, cam ştim ce avem de făcut până la sfârşitul anului şcolar”, a spus Camelia Tabără.