Oferta liceelor din Bistrița-Năsăud s-a dovedit a fi neatractivă pentru anumiți absolvenți de gimnaziu. Dintre cele 102 clase a IX-a propuse pentru anul școlar 2026-2027, șase clase au rămas neconstituite întrucât specializările respective nu au atras suficienți elevi.
Cele mai puțin atractive s-au dovedit a fi anumite specializări tehnice și administrative, dar și o clasă de matematică-informatică.
La Colegiul Tehnic INFOEL Bistrița nu s-a realizat clasa de matematică-informatică, una dintre specializările care, în mod tradițional, se află printre opțiunile elevilor.
Nici specializarea tehnician în administrație, de la Liceul Tehnologic ”Grigore Moisil” Bistrița, nu a reușit să atragă suficienți candidați pentru formarea unei clase.
Pe lista claselor nerealizate se află și specializări din domeniul tehnologic. La Liceul Tehnologic Bistrița nu s-a format clasa de tehnician în prelucrarea lemnului, în timp ce la Liceul Tehnologic de Servicii Bistrița nu s-a constituit clasa de tehnician în gastronomie.
Nici specializările din domeniul agricol nu au reușit să strângă suficienți elevi. La Liceul Tehnologic Agricol Bistrița nu s-a realizat clasa cu specializările tehnician în agroturism și tehnician analize produse alimentare, iar la Liceul Tehnologic Agricol Beclean nu s-a format clasa pentru tehnician în agroturism și tehnician ecolog și protecția calității mediului.
Rețeaua școlară din județ va cuprinde 119 unități cu personalitate juridică, cu una mai puțin decât în anul școlar actual. Scăderea este determinată de comasarea Liceului Tehnologic ”Grigore Moisil” Bistrița cu Liceul Tehnologic Bistrița.
Când se intră cu media 2 la liceu – și cca jumătate din cei intrați au medii sub 7,00 (ce zic eu 7, poate 6), medii cu care altădată nu intrai la liceu, concluzia este evidentă : sunt prea multe clase de liceu, iar liceul nu este pentru toată lumea.
Nu toți au vocație, capacitate, nevoie de liceu.
Viața, piața și nevoia zilnică are cereri concrete – de meseriași pricepuți, că până la urmă țara și lumea nu stă pe spatele domnilor, ci pe ale a muncitorilor!
Dar când grija cea mare este păstrarea privilegilor, catedrelor, orelor, funcțiilor , statutului, etc., nu poți progresa.
A scăzut populația țării, a scăzut numărul de copii, a crescut accesul la informație și precocitatea maturizării și noi o ținem langa cu școală multă, carte puțină.
Nivelăm valorile la pragul d ejos.
Ca să mănânci o omletă , cât de mică, trebuie să spargi oul , oricât ar fi de rotund.
Nu înțeleg care e problema, de fapt ar trebui introdusă specializarea de influencer la clasa a 9-a și tik-tokar dupa clasa a 11-a, cine mai vrea să fie tehnician la tăiat copaci, analize alimentare, ecolog, gastronomie? La mate-info este deja istorie in Bistrița, cel mai tare este tehnician în administrație, adică ce ? Portar la primărie sau poate viitor consilier ? Trebuie pusă în România școala cu taxă pe You Tube
Care șmecher de a 8-a cu iPhone are vrea să devină mulgător de vaci tehnician cu diplomă la Agricol Bistrița? unde au vacă și capră pentru orele de studiu ?